“老師,，新年快樂”、“老師,，我想你了,。你總是很忙，要注意身體”……自從青海班學(xué)生從諸暨回鄉(xiāng)后,，紹興護士學(xué)校青海班的老師們每天都能收到她們的短信,。

    根據(jù)中央對口支援藏區(qū)發(fā)展總體部署和浙江省對口幫扶青海省海西州總體要求，2012年,，紹興護士學(xué)校作為浙江第二批與青海省海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展合作辦學(xué)的援建單位，接收了青海班的60名學(xué)生,。

    2012年9月15日,，青海班60名學(xué)生抵達(dá)諸暨；12月26日,，青海班學(xué)生順利結(jié)業(yè),。在這短短的一個學(xué)期里，青海班的學(xué)生學(xué)到了很多,，成長了不少,，對學(xué)校和諸暨也產(chǎn)生了深厚的感情。

離校前,，青海班的姑娘們留下美麗的舞姿,。

    ■實習(xí)記者 俞咪娜 張劍鋒

    通 訊 員 黃柳萍

    初來乍到

    青海班都是護理專業(yè)的二年級學(xué)生，她們來自青海海西州,，除漢族學(xué)生外,，還有藏族學(xué)生14名，蒙古族學(xué)生3名,，土族學(xué)生4名,。

    2012年9月，青海班學(xué)生一路火車,，首站到達(dá)上?；疖囌尽榱舜_保學(xué)生途中安全,，紹興護士學(xué)校組織專車,，校領(lǐng)導(dǎo)親自到上海迎接學(xué)生。在車上,，她們歌聲不斷,。初次離開家鄉(xiāng),，來到諸暨這個城市，看到新學(xué)校的老師們,，姑娘們非常興奮,。

    青海班學(xué)生到校入住寢室后，紹興護士學(xué)校校長沈麗華到青海班學(xué)生的寢室一一探望,，耐心詢問青海班學(xué)生旅途情況,，并囑咐她們好好休息，在這里安心學(xué)習(xí)生活,。

    其實,，青海班學(xué)生還沒到學(xué)校前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早就組織人員為青海班學(xué)生精心布置了溫馨的教室和寢室,，準(zhǔn)備好了一切生活必需品,，鋪好了床鋪，并在黑板上,、每張床鋪里都留有紹興護士學(xué)校學(xué)生對青海班學(xué)生的歡迎辭,。食堂還專門研究了青海食譜，了解學(xué)生對飲食的要求,，為學(xué)生準(zhǔn)備好她們喜愛的食物,，并且保證每餐餐后都有水果，讓青海班學(xué)生一踏上諸暨就有家的感覺,?！皩W(xué)校知道我們習(xí)慣吃面食，就特意為我們準(zhǔn)備了面食,?！鼻嗪０鄬W(xué)生劉大蘭笑著說，食堂還根據(jù)她們的建議來調(diào)整口味,。

    盡管學(xué)?？紤]周全，從飲食到住宿,，都為青海班學(xué)生精心安排,，但諸暨與青海的氣候不同，青海氣候偏干,，而諸暨較濕潤,。學(xué)生到學(xué)校后非常不適應(yīng)，一半以上的學(xué)生身上出現(xiàn)疹子,，非常瘙癢,，影響了她們正常的學(xué)習(xí)與生活。班主任在第一時間發(fā)現(xiàn)了這個情況,，匯報到醫(yī)務(wù)科,。醫(yī)務(wù)室為學(xué)生備好藥品,，及時消除了學(xué)生的病痛。之后,，只要學(xué)生身體出現(xiàn)不適,，學(xué)校老師都在第一時間出現(xiàn)，并陪伴她們治療,。

    校園生活

    青海班的60名學(xué)生年齡差距大,，從15歲到22歲都有，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力差異大,，個別學(xué)生漢語基礎(chǔ)很差,。

    根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)校的教學(xué)計劃，學(xué)校開設(shè)了內(nèi)科護理,、外科護理,、婦產(chǎn)科護理等門課程，各門課的授課老師都具有中級以上職稱和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。由于作為護士執(zhí)業(yè)必須取得國家執(zhí)業(yè)護士資格證,，青海那邊的學(xué)生考試通過率很低，學(xué)校在教學(xué)計劃中,，增加了國家執(zhí)業(yè)護士資格考試內(nèi)容，以提高同學(xué)們今年參加全國執(zhí)業(yè)護士資格考試通過率,。

    護理操作技術(shù)是作為護理人員必須熟練掌握的一項基本技能,，青海班學(xué)生在這方面比較薄弱。學(xué)校護理教研組制訂了詳盡的實訓(xùn)計劃,，安排單獨的實訓(xùn)場地,，提供最先進的模型與設(shè)備，安排優(yōu)秀的老師指導(dǎo)操作,。在課堂上,，每周都有4次操作機會。通過護理實訓(xùn)強化練習(xí),，青海班同學(xué)的護理操作能力得到了較大提高,。

    仲格措毛是藏族學(xué)生，她來諸暨之前,，她的漢語表達(dá)能力非常差,。剛到諸暨，仲格措毛因為漢語不好而自卑,，她在班級里總是非常沉默,，不和同學(xué)交流。班主任很快注意到了這一點,。在諸暨的3個多月里,，老師們經(jīng)常主動和仲格措毛說話,，并鼓勵她，增強她信心,。隨著多交流的增多,，仲格措毛性格逐漸開朗起來，會主動和同學(xué)交流,，還和別的班級的同學(xué)成了朋友,。

    為緩解青海班學(xué)生的思鄉(xiāng)之情，學(xué)校精心策劃各項活動,，組織青海班游覽西施故里旅游區(qū),、五泄景區(qū)、城市廣場及杭州西湖等地,，參觀市人民醫(yī)院新院,，舉辦中秋聯(lián)歡、學(xué)生包餃子,、生日慶祝等活動,。活動中,，青海班學(xué)生和其他班級學(xué)生有多次接觸和交流,，慢慢成了朋友。

    依依惜別

    青海班的學(xué)生能歌善舞,，禮貌且淳樸,，受到了學(xué)校師生的喜愛。她們在學(xué)校2013年的元旦文藝匯演上,，表演了藏舞,、筷子舞、蒙古舞等極具民族特色的節(jié)目,。這些節(jié)目,，贏來了全校師生的陣陣掌聲和叫好。在掌聲中,，青海班學(xué)生還為校領(lǐng)導(dǎo)和老師獻上了哈達(dá),，以表達(dá)對他們的感謝之情。

    12月27日晚上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意為第二天即將離開的青海班師生,，在嘉邦山莊舉行了送別聚餐，校領(lǐng)導(dǎo)和青海班任課老師參加,。在聚餐上,，沈麗華校長代表學(xué)校向青海班師生贈送了極具諸暨特色的禮物——珍珠項鏈，并送上對她們的祝福,。青海班學(xué)生非常喜歡這個禮物,，有幾個學(xué)生興奮地當(dāng)場戴上了項鏈,。

    聚餐時，青海班學(xué)生用他們當(dāng)?shù)氐姆绞较蛐ｎI(lǐng)導(dǎo),、老師敬酒,，還合唱獻上了一首《感恩的心》，并和老師們一一擁抱,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對她們的關(guān)心,，老師對她們的諄諄教導(dǎo)。

    第二天,，青海班學(xué)生臨走前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生代表將她們送上車,。青海班的學(xué)生依依不舍,，和老師擁抱告別，在場的師生都留下了離別的眼淚,。

    在學(xué)校護理技能賽中獲得三等獎的金雪燕,，對來諸暨的這次經(jīng)歷深有體會，上車前還在跟老師說：“學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,，非常適合我們提升自己,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們非常關(guān)心，如果還有機會再來紹興護士學(xué)校學(xué)習(xí),，我們還會來,！”