記者 應(yīng)柳漪
“我們從未想過重病在身的她,還會(huì)如此重視對孩子們的承諾,在畢業(yè)季送給他們這一份厚禮,。朱老師真是太用心了?!比涨埃瑸I江小學(xué)六年級(jí)(1)班章可穎媽媽致電本報(bào),,稱要替孩子們替家長們感謝一個(gè)人,,那就是她女兒五年級(jí)時(shí)的班主任兼語文老師朱桂華,,因?yàn)椤八o我們的孩子送了一份珍貴的畢業(yè)禮物”,。
記者在濱小校長室見到了這份畢業(yè)禮物,原來是一套不曾公開出版的《成長叢書》,,叢書內(nèi)容包括一冊《生活萬象》,、一冊《多姿多彩》、兩冊《慧本》,,記錄的是濱江小學(xué)六年級(jí)(1)班40個(gè)孩子們五年級(jí)時(shí)的校園生活,。此中,《生活萬象》以學(xué)生接力作文中的集萃為主,,還選入“好書推薦”和同學(xué)“點(diǎn)評”,;《多姿多彩》是學(xué)生在校園生活中的照片集錦;《慧本》則是每個(gè)學(xué)生平時(shí)的單元主題作文,。
編排者朱桂華堅(jiān)持這一行動(dòng)已經(jīng)十年,。這位有著28年教齡的小學(xué)中學(xué)高級(jí)語文教師自費(fèi)5000元編制這套書,套用她自己的說法是:“看著它,,可以再現(xiàn)學(xué)生的童真,。”
朱老師2002年濱江小學(xué)建校之初,,來到這里,。熱愛教育的她一直十分珍視和學(xué)生在一起的歡樂時(shí)光,在她的眼中,,學(xué)生無論是課間的追逐戲鬧游玩,,還是上課時(shí)信心勃發(fā)的勇敢發(fā)言,寫作妙言妙語如珠……都是她幸福的源泉,,都值得好好記錄,。為此,,2002年接手濱小第一批新生,她就生發(fā)了為學(xué)生編《成長叢書》的念頭,。第一批學(xué)生她一教六年,,畢業(yè)那年她給他們做了4冊,從一年級(jí)時(shí)的只言片語到畢業(yè)時(shí)的人人能“妙筆生花”,,她都全程忠實(shí)記錄,。接著,是第二批學(xué)生,,從4年級(jí)帶起,,教到畢業(yè)她給他們做了5冊。章可穎班,,是她帶的第三批學(xué)生,,五年級(jí)接手,她計(jì)劃帶到畢業(yè),,給他們出《成長叢書》作畢業(yè)禮物,。
“只是很遺憾,因?yàn)樯?,我沒能帶他們到小學(xué)畢業(yè),。但是,不管是我教一年,、三年還是六年,,我對他們的愛是一樣的?!敝炖蠋熡悬c(diǎn)傷感地說,。
朱老師現(xiàn)在處于病休狀態(tài)。去年夏天在教師體檢時(shí),,她檢出了癌癥,,立即動(dòng)手術(shù),接著做化療,,現(xiàn)在身體指標(biāo)還不正常,,正在養(yǎng)病。
“去年整個(gè)下半年都在為醫(yī)病忙,,直到正月身體稍微好點(diǎn),,我才有點(diǎn)力氣給孩子們弄。這是我們五年級(jí)時(shí)就說定的,, 孩子們可一直盼著,,我不能要他們失望?!敝炖蠋熣f,,自己早早和章可穎他們許諾出《成長叢書》是為了激發(fā)全班的寫作興趣,。這班學(xué)生是中途接手的,寫作水平參差不齊,,為此,,她采用接力作文、每篇點(diǎn)評,、作文評星等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,。
章可穎媽媽說,小朋友最喜歡朱老師聊作文課,,她從每個(gè)學(xué)生習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)說起,,指出每篇文章的不足,然后鼓勵(lì)孩子重寫,,允許孩子們在原作的基礎(chǔ)上改進(jìn),,大大提升了學(xué)生的作文水平。
朱老師則說,,這次的《成長叢書》能付印,,離不開孩子和家長。因?yàn)槭中g(shù)后身體虛弱,,不能長時(shí)間坐立和使用電腦,,叢書中的文章不少是學(xué)生負(fù)責(zé)下載的,編校工作則有章媽媽等好幾位家長一起參與完工,。“本來都是我的工作,,累了大家了”,。
叢書現(xiàn)在已經(jīng)全部發(fā)到孩子手中。朱老師說:“我只希望,,孩子們在以后的日子翻開它,,還能想起我們一起共度的快樂的校園生活,從而珍視自由所擁有的一切,,腳踏實(shí)地地成長,。”
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