王迎春園長教孩子認識香榧,。 記者 徐德文 攝
□記者 應柳漪 特約記者 宣建江
9月2日中午11點,,采訪正酣,王老師紅著臉問,,可不可以稍后采訪,。吃飯時間到了,她要立即趕去中班幫忙照顧孩子,,因為這些孩子有好幾個是新轉(zhuǎn)來的,,怕不適應,還是去看看,。這不,,她一進教室,全是孩子們親熱的叫聲:“園長媽媽,,快來和我們一起吃飯,。”“園長媽媽,,你來遲了,。”“園長媽媽,,你今天的衣服比我媽媽的漂亮,。”……
王迎春開心地應和著,,和孩子們打招呼,。她感慨著對身后我說:“喏,就是這些柔柔軟軟的聲音,,讓我愿意一直留在這里,,苦點、累點都無所謂,?!?BR>
第一眼看到園舍,
倒抽了一口涼氣
這里,,是指王迎春現(xiàn)任園長的趙家鎮(zhèn)中心幼兒園?,F(xiàn)在看幼兒園園舍美觀、充滿童趣,,內(nèi)部的設(shè)置齊全,,布置又富有榧鄉(xiāng)文化特色,,但是4年前這里不是這樣的。
4年前,,王迎春在山下湖鎮(zhèn)中心幼兒園當老師,,在當時趙家鎮(zhèn)校校長何虞文的力邀下,她來到了趙家鎮(zhèn)中心幼兒園,。那時她當幼兒教師已經(jīng)13年,,在家長心中樹立了良好的口杯。為此,,家人十分反對她來趙家,,主要原因有二:一是山區(qū)幼兒園條件差,交通不便,。二是她的孩子剛讀小學,,需要照顧。
“可是,,對幼兒教育我有著自己的夢想,,我希望有更大的舞臺,能為幼兒多做點事,?!睘榇耍还芗胰说姆磳淼节w家,。
雖然來前,,何校長已經(jīng)介紹了幼兒園的情況,但當?shù)谝谎劭吹經(jīng)]有一件像樣的幼兒活動設(shè)施的陳舊園舍,,她還是倒抽了一口涼氣,。
于是,她立刻深入了解全園情況,,發(fā)現(xiàn)困難遠不止這一項,。不止是中心幼兒園,下面好幾個村幼兒園的園舍設(shè)施情況也是這樣,,而且因為是山區(qū),,吃住行都不便,教育局分配來的年青教師和鎮(zhèn)中為幼兒園招聘來的自聘教師每年是來幾個走幾個,,教師嚴重缺編,。剩下的本土老師,、保育員,,又因為非專業(yè)出生、年紀偏大,,使得幼兒喜歡的跳跳唱唱活動無法開展,。不少本地幼兒家長為此舍近求遠,,送孩子去到了楓橋、城里求學,。
王迎春知道,,自己遭遇到了職業(yè)生涯中從未有過的挑戰(zhàn)。好強的她,,當時就堅定一個信念:一定要好好努力,,改變榧鄉(xiāng)幼教面貌,讓山里的孩子接受和城里一樣的教育,。
學做銜泥的燕子,,
每年改變一點點
家在城區(qū)的王迎春開始了披星戴月的日子。
幼兒園需要大改觀,,她雖然著急,,但沒有資金、缺乏師資,,急也沒用,。她給自己定的基調(diào)是:像燕子銜泥筑巢一樣,慢慢地改變,。
辦學經(jīng)費緊張,,搞建設(shè)需要資金。為此,,她一邊奔波于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)之間,,跟大家訴說孩子的需要,訴說學前教育的重要,,積極爭取社會力量支持幼兒園,;一邊開展等級幼兒園、標準化幼兒園,、學前教育先進鎮(zhèn)鄉(xiāng)爭創(chuàng),,以爭創(chuàng)為契機向上級爭取各種建設(shè)資金和各類獎勵款項,從而進行幼兒園內(nèi)外環(huán)境的建設(shè),,提高教師的福利待遇,。
和她共事4年的趙鳳英老師從事幼教工作快20年了,她在談起王園長時,,說:“我從來沒有遇到過像她這樣投入工作的園長,,第一年來,她為了解我們幼兒園的整體運作情況,、調(diào)查本土幼教存在的問題,,足足一個月沒回家,和這里的老師教在一起,,宿在一起,?!?BR>
她來的4年里,第一年爭取上級資金,,聘請了部分年青教師,,調(diào)整了教師隊伍;第二年,,通過爭創(chuàng)改善了中心幼兒園的辦學條件,;第三年,對下屬三個中心村幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進行改建,。而且,,她重視教師專業(yè)技能的提高,在自身不斷學習進取的同時,,盡量為普通教師爭取各種學習,、培訓的機會,經(jīng)常請教育專家,、市內(nèi)名師進校交流,。這幾年,趙家的幼教質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍,,該園的教科研課題成果獲得了紹興市二等獎和諸暨市三等獎,。趙家鎮(zhèn)通過了學前教育先進鎮(zhèn)鄉(xiāng)評比,成了紹興市標準化幼兒園,。今年是她履職的第四年,,令她最開心的一幕發(fā)生了:好幾個原在城區(qū)、楓橋等地讀書的孩子,,回到趙家來了,。來時小朋友的爸爸媽媽說:“我們偷偷去打聽了,不少家長說趙家的幼兒園真的不比城里差,?!?BR>
4年沒接放學的兒子,
只為守護山鄉(xiāng)的孩子
采訪時,,趙老師建議我翻看了她墻上的一本筆記本,。原來,上面密密麻麻記著有園里哪個孩子沒有父母,,哪個孩子家庭特殊,,哪個孩子身體有病,哪個孩子離學校遠,,哪個教師家庭困難……
趙老師說,,這是王園長為大家建的特殊檔案。園長總在大家需要的時候送上幫助,大班一個孩子的父親患重病,,她聯(lián)系政府送上慰問款;小班的一個孩子父母都不在了,,她聯(lián)系企業(yè)送上資助費,;留守的孩子父母關(guān)心少,她召集老師開展愛心接力活動,。她希望通過自己的努力,,能讓每個山里的孩子在園開心、快樂,。也正因她一心為孩子著想,,她現(xiàn)在是孩子們心中最受歡迎的“園長媽媽”。
當然,,王迎春也有自己的無奈:“小朋友這么喜歡我,,可兒子最喜歡的是外公外婆?!弊詮漠斏馅w家鎮(zhèn)中心幼兒園園長,,她以園為家,兒子從小學一年級升到四年級,,她都沒空去接一次兒子放學 媽媽接孩子,,這個在別的家庭十分平常的舉動,卻成了她兒子最奢侈的愿望,。
還有,,她父母親生病去醫(yī)院看病,也從不指望她,,因為電話過去她不是上課,,就是在村中心幼兒園聽課。前年父親2次胃病復發(fā)住院,,她都因為工作沒能陪同,,而是遠在廣州的哥哥趕回來陪的。
哥哥笑她:“我這回一趟都抵你一個月的工資了,,你值得不,?”她則嚴肅地回答:“這不是以金錢來衡量的?!?BR>
是的,,如果計較金錢,她當初又何必跑到趙家,,現(xiàn)在一個月光來回油錢就占去了工資的近三分之一,。
“我只是想為大山的孩子守住童純,讓他們和城里的小朋友一樣快樂成長,?!睘榇?,王迎春一直在努力。
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