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  “看著你理了短發(fā)的照片,，我的心久久不能平靜,，你能馳援武漢，我很驕傲?！睂幉ù髮W(xué)醫(yī)學(xué)院教授張莉娜和她援鄂弟子潘勁之間的“家書”，讓聞?wù)邉?dòng)容……新學(xué)期以來,，在我省高校的思政課上,，“抗疫”已成為重要主題之一。

  9月29日,，第八屆浙江省高職高專院校思想政治理論課教師教學(xué)技能大賽在浙江旅游職業(yè)學(xué)院舉行,。參賽教師圍繞戰(zhàn)“疫”彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、戰(zhàn)“疫”中的文化自信,、后疫情時(shí)代的民生等主題,，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例，進(jìn)行了有溫度有力量的教學(xué)展示,。

  習(xí)近平總書記指出,，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。日前,，中央宣傳部,、教育部聯(lián)合印發(fā)通知，對(duì)全國(guó)各類學(xué)校結(jié)合開學(xué)入學(xué)教育開展抗疫精神宣傳作出部署,。通知指出,，要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，通過演講比賽,、征文活動(dòng),、研討交流、實(shí)地參觀等多種形式,，生動(dòng)活潑地開展宣傳教育,，激勵(lì)廣大學(xué)生弘揚(yáng)偉大抗疫精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)學(xué)好知識(shí),、成長(zhǎng)成才,。

  思政課只有融入鮮活的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，才能與時(shí)代同頻共振。我省各高校主動(dòng)作為,，利用充滿正能量的抗疫成果推進(jìn)學(xué)校思政教育,，打出了一套給力的“組合拳”，把思政課打造成學(xué)習(xí),、宣傳,、實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要陣地。

  浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書記項(xiàng)淑芳給近200名學(xué)生上了一節(jié)來自戰(zhàn)疫一線的思政課,。

  抗疫事跡 匯集成冊(cè)

  在全國(guó)人民抗擊疫情的過程中,，涌現(xiàn)出一大批典型人物和典型事跡，我省一些高校把疫情中的感人故事和事跡匯集成冊(cè),，作為思政課的重要教材,。

  疫情防控中，溫州醫(yī)科大學(xué)憑借醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì),，在打贏溫州疫情防控阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用,。該校把抗擊疫情的生動(dòng)故事進(jìn)行整理，編印了校本教材《春天的衛(wèi)士》,。全書既敘述了抗疫關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)校及附屬醫(yī)院的勇敢作為,，也以時(shí)間為主線講述援鄂一線和溫州“戰(zhàn)場(chǎng)”的感人故事。同時(shí),，教材還匯集了師生在此次疫情中的感悟和一線醫(yī)護(hù)人員對(duì)學(xué)子的寄語,。據(jù)了解，《春天的衛(wèi)士》以紙質(zhì)版和電子版兩種形式呈現(xiàn),，紙質(zhì)版面向師生發(fā)放,，作為溫州醫(yī)科大學(xué)思政課的重要教材；電子版則通過學(xué)校官方微信平臺(tái)和媒體推送,，覆蓋面更廣,，受眾人數(shù)更多，持續(xù)引導(dǎo)教育廣大師生弘揚(yáng)偉大抗疫精神,。

  浙江師范大學(xué)梳理了疫情防控中的先進(jìn)事跡和典型案例,，深入挖掘提煉思政育人元素，編寫了《課程思政抗疫案例匯編》,，作為全校師生的思政課教材,。教材分為習(xí)近平總書記關(guān)于戰(zhàn)勝疫情重要講話摘編、最美中國(guó)人篇,、人類命運(yùn)共同體篇等7個(gè)章節(jié),，用鮮活的抗疫故事讓學(xué)生更加深刻感受中國(guó)力量,、中國(guó)精神,、中國(guó)智慧,、中國(guó)效率。

  抗疫故事 深入課堂

  “村口24小時(shí)排查,、兩班倒,，一個(gè)關(guān)卡由兩到三人值班?！闭憬妼W(xué)院的徐艷老師在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課上講了該院學(xué)生徐思妍的故事,。今年2月2日，當(dāng)徐思妍所在的寧波市鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)山西村需要人手加強(qiáng)疫情防控時(shí),，她主動(dòng)請(qǐng)纓,，成為鄉(xiāng)村防疫的一名“守門人”。徐艷說：“疫情推動(dòng)了思政課改革,，我們要更加注重將愛國(guó)主義教育,、道德教育、生命教育等有機(jī)融入思政課教學(xué),，讓學(xué)生真學(xué),、真懂、真信,、真用,。”

  除了思政課,，我省高校不少專業(yè)課程也把抗疫故事和精神積極融入課堂,，有效推進(jìn)課程思政。

  “我知道,，能夠作為省疾控中心馳援武漢小分隊(duì)的一員,，你一定是最優(yōu)秀的，作為你的老師,，我由衷地為擁有你這樣優(yōu)秀的學(xué)生而驕傲,。”寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授張莉娜在講授《流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》專業(yè)課時(shí),，融入了弟子潘勁可歌可泣的逆行抗疫故事,。被身邊的英勇事跡深深打動(dòng)的學(xué)生們，不但上課時(shí)異常專注,，課后還追著老師討論交流,。

  抗疫展覽 直擊人心

  除了編寫教材、優(yōu)化課程,，各高校還通過舉辦各類展覽,、邀請(qǐng)先進(jìn)抗疫人物進(jìn)課堂和學(xué)生面對(duì)面，讓學(xué)生更加直觀地感受抗疫精神,。

  溫州醫(yī)科大學(xué)在校史館專門建設(shè)了抗擊疫情主題展示廳,，通過一幅幅照片和一件件實(shí)物,，更加全面、真實(shí)地展示該校與疫情斗爭(zhēng)的故事,。今年新生入學(xué)第一課的始業(yè)教育就是參觀展示廳,，借此培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷和醫(yī)者仁心。

  浙江農(nóng)林大學(xué)則邀請(qǐng)?jiān)踽t(yī)生護(hù)士,、青少年愛國(guó)主義宣講團(tuán)成員等舉辦專題報(bào)告會(huì),，弘揚(yáng)抗疫精神；上學(xué)期開始,，中國(guó)計(jì)量大學(xué)持續(xù)開設(shè)“仲夏已清和”——抗疫圖片展,，為同學(xué)們帶來一堂別樣的愛國(guó)主義思政課。

  一系列融合抗疫鮮活案例的思政課程深受我省高校學(xué)生的歡迎,。在抗疫斗爭(zhēng)中,，千千萬萬個(gè)凡人挺身而出，尤其是青年一代的突出表現(xiàn),，給同學(xué)們帶來了深深的震撼和共鳴,。浙江農(nóng)林大學(xué)大三學(xué)生朱華盛說：“以前上思政理論課，往往理論多案例少?，F(xiàn)在,，思政課增加了很多抗擊疫情先進(jìn)人物的案例，更加貼近生活,，對(duì)于促進(jìn)我們理解理論知識(shí),，端正人生觀、價(jià)值觀,，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念起到了積極作用,。”

  浙江師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)周志山說,，在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡,、生動(dòng)案例，是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育最鮮活的教材,。學(xué)校要將抗疫精神融入大學(xué)生思政教育中,，把高校思政課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行,，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量。