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面孔|楊舒雯:在“楓橋經(jīng)驗(yàn)”中汲取成長(zhǎng)力量

發(fā)布時(shí)間:2024-04-29 07:16:41 來(lái)源:諸暨日?qǐng)?bào) 編輯:黃詩(shī)婷  審核:陳少杰

  楊舒雯:1995年11月出生,,大唐街道何村人,現(xiàn)為“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館副館長(zhǎng),。她將“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館作為宣講主陣地,,用質(zhì)樸平實(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60年來(lái)一脈相承的發(fā)展歷程和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代價(jià)值精準(zhǔn)“翻譯”成群眾語(yǔ)言,,讓聽(tīng)眾在輕松愉快中,,理解“楓橋經(jīng)驗(yàn)”深刻內(nèi)涵,在掌聲,、笑聲中,,獲得精神洗禮。尤其在宣講“八八戰(zhàn)略”,、習(xí)近平總書(shū)記考察浙江重要講話精神中表現(xiàn)突出,。曾獲諸暨市青年理論宣講暨微型黨課大賽二等獎(jiǎng)、“最美諸暨人”等榮譽(yù),。


  ■融媒體記者 徐晨晨

  最近,,前來(lái)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館參觀學(xué)習(xí)的考察團(tuán)絡(luò)繹不絕,,不同口音的參觀者交流著自己的參觀體會(huì),大家在豐富的歷史資料文獻(xiàn)和鮮活的實(shí)踐案例中,,感受“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的傳承與發(fā)展,。

  作為“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館副館長(zhǎng)的楊舒雯每天都忙碌在各個(gè)角落,不過(guò),,這一次她的身份不是宣講員,。“目前,,我們陳列館已經(jīng)建立起一支成熟的宣講員隊(duì)伍,,可以為參觀團(tuán)提供專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的宣講服務(wù)?!睏钍骣┱f(shuō),,除了接待考察團(tuán),她也定期為宣講員們做日常的培訓(xùn)工作,,提升陳列館的業(yè)務(wù)服務(wù)能力,。日前,楊舒雯還被評(píng)為第三屆“最美諸暨人”,。

  講述“楓橋經(jīng)驗(yàn)”堅(jiān)定信念

  宣講員要做政治堅(jiān)定的引領(lǐng)者,、敢講會(huì)講的戰(zhàn)斗員、群眾身邊的貼心人,。楊舒雯潛心研究,、創(chuàng)新宣講,2023年9月20日,,習(xí)近平總書(shū)記在“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館考察時(shí),,楊舒雯向習(xí)近平總書(shū)記講述了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”誕生演進(jìn)歷程、新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”創(chuàng)新發(fā)展情況,。這段經(jīng)歷讓她更加堅(jiān)定了信念,。“習(xí)近平總書(shū)記對(duì)‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’的重視,,讓我感受到沉甸甸的使命感,。我將立足自身崗位,不斷挖掘生動(dòng)的案例故事,,用通俗易懂的語(yǔ)言,,宣傳闡釋好‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’新的時(shí)代內(nèi)涵,不斷擦亮這塊‘金字招牌’,?!睏钍骣┱f(shuō)。

  作為紹興市“越地女兒”紅色宣講團(tuán),、諸暨市“新時(shí)代”楓橋經(jīng)驗(yàn)宣講團(tuán)成員,,楊舒雯積極參與各類(lèi)宣講活動(dòng),。“每一次接到宣講任務(wù),,我就知道又要‘下苦功夫了’,。”在楊舒雯的印象中,,面對(duì)受眾不同,、內(nèi)容不同的宣講活動(dòng),不變的是背后的辛苦付出,。連續(xù)熬夜,通宵不睡,,盡力克服一切干擾因素,,都是常態(tài)化的“功課”,更有在充滿油漆味的展板面前反復(fù)思考,、策劃,、斟酌的“練習(xí)”?!靶v員的每句表達(dá)都凝結(jié)著一點(diǎn)一滴的心血和汗水,。”楊舒雯說(shuō),。

  正是有這樣的功底,,楊舒雯才能在宣講過(guò)程中創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新形式,,用飽滿的熱情,、生動(dòng)的故事、鮮活的案例,、通俗的語(yǔ)言,、翔實(shí)的數(shù)據(jù),將黨的理論路線方針政策準(zhǔn)確“翻譯”成群眾語(yǔ)言,,傳遞給千家萬(wàn)戶,。

  變宣講“獨(dú)角戲”為“大合唱”

  “宣講好‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’不是一件容易的事,但‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’有著深深的魅力吸引我去探索,、鉆研,。”楊舒雯與“楓橋經(jīng)驗(yàn)”結(jié)緣于2018年,,“那時(shí)剛剛參加工作的我,,被安排借調(diào)到‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’55周年紀(jì)念大會(huì)專(zhuān)班工作,雖然以前也知道‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’,,但在專(zhuān)班工作的那段時(shí)間,,是我第一次深入了解,、探索‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’?!敝?,楊舒雯有了第一次宣講“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的機(jī)會(huì),也從此開(kāi)始了與其的不解之緣,。

  2018年底,,楓橋鎮(zhèn)人民政府與市文旅集團(tuán)聯(lián)合成立了諸暨市楓溪文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司,統(tǒng)籌“楓橋經(jīng)驗(yàn)”考察接待工作,。楊舒雯第一時(shí)間投入其中,,提筆寫(xiě)作“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與“文旅經(jīng)濟(jì)”的結(jié)合文章?!拔覀兺瞥隽恕∠髼鳂?同心筑夢(mèng)——最美課堂在路上’‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’研學(xué)游活動(dòng),,學(xué)生通過(guò)游覽景點(diǎn),尋覓‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’背后的故事,,傳承紅色基因,,扛起使命擔(dān)當(dāng);同時(shí),,將‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’轉(zhuǎn)變成文化產(chǎn)業(yè),,打造了部分紅色旅游線路,為考察團(tuán)隊(duì)提供便捷式吃住行游購(gòu)?qiáng)室徽臼椒?wù),,并且上線‘楓橋經(jīng)驗(yàn)研學(xué)平臺(tái)’小程序,,負(fù)責(zé)承接研學(xué)考察團(tuán)隊(duì),配備‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’專(zhuān)業(yè)講解員,,講好‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’源頭故事,。”楊舒雯說(shuō),。

  如何變宣講“獨(dú)角戲”為“大合唱”,,用“微宣講”產(chǎn)生“大效應(yīng)”?為更好地展現(xiàn)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”發(fā)源地的靚麗風(fēng)采,,楊舒雯牽頭招募一大批宣講員,,通過(guò)組織大型培訓(xùn)會(huì)、贈(zèng)送理論讀物,、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo),、分享宣講技巧、模擬現(xiàn)場(chǎng)宣講等錘煉宣講員們的實(shí)戰(zhàn)能力,,帶出了一批政治素養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論功底深、宣講技巧好的宣講員,,不斷向市級(jí)宣講團(tuán)輸送新鮮血液,。

  不斷學(xué)習(xí)中講好諸暨故事

  從事理論宣講,楊舒雯最大的收獲就是養(yǎng)成了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

  “從剛開(kāi)始以為只要把宣講詞背下來(lái)就可以‘一勞永逸’,,到后來(lái)明白這是一份需要不斷學(xué)習(xí)的工作,新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’在不斷創(chuàng)新,,我也在學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái),。”在楊舒雯看來(lái),,她與“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的親密關(guān)系是一種共同成長(zhǎng)的關(guān)系,。

  因此,楊舒雯始終如一日地學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的概論,、教學(xué)教程,、實(shí)踐案例等相關(guān)內(nèi)容,基本每天都能做到“四必”——新聞必看,、報(bào)紙必讀,、講座必聽(tīng),、心得必記,。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),她還經(jīng)常深入基層,,不斷挖掘“楓橋經(jīng)驗(yàn)”背后的故事,,研究群眾工作法,感受群防群治力量,。

  楊舒雯深知照本宣科不行,,空頭說(shuō)教不行,所以每一次的理論宣講都成為她提升自己政治理論水平的學(xué)習(xí)平臺(tái),,同時(shí)也架起了一座讓“楓橋經(jīng)驗(yàn)”深入人心的連心橋,。進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)村社,、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)學(xué)校……5年來(lái),,楊舒雯個(gè)人宣講次數(shù)達(dá)千余場(chǎng),,受眾人群四萬(wàn)余人。

  “不論是宣講工作,,還是文旅工作,,都是腳踏實(shí)地的,做好日常管理,、宣講‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’,、推介好美諸暨,、對(duì)接政務(wù)考察、參加黨課大賽,,每一次機(jī)遇都難能可貴,,每一個(gè)角色都至關(guān)重要?!睏钍骣┰鶎?,以滿腔熱情講好諸暨故事,刻畫(huà)出一名新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”擁護(hù)者從實(shí)踐者到推廣者的成長(zhǎng)軌跡,。

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